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Qu’est ce qui te faire dire ça? Description:  Cette routine aide les élèves à décrire ce qu’ils voient ou savent et leur demande de construire des explications. Elle encourage les raisonnements basés sur des preuves. Elle invite les élèves à partager leurs interprétations. Elle encourage les élèves à comprendre les alternatives et les perspectives multiples. …

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CEDI Description:  Cette stratégie permet aux élèves de passer de la construction du sens à la consolidation de la compréhension. Elle demande aux élèves d’élaborer leur compréhension, de trouver des exemples et des non-exemples du concept, et d’illustrer pour ce concept. Instructions:  C: Copier – Donnez la definition que vous voulez que les élèves connaissent. …

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Tableau vivant Description:  Cette technique requiert la participation des élèves qui devront incarner des personnages, des scènes ou même des concepts pour tenter de mieux comprendre les principes théoriques sous-jacents. Dans cette activité, les élèves sont amenés, par une mise en situation concrète, à prendre des rôles et à interpréter physiquement ce qui se passe. …

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Allez-retour Description:  Cette stratégie permet aux élèves d’expliquer un concept ou une idée et de partager leurs idées avec un partenaire. Non seulement les élèves expliquent leur compréhension du concept, mais ils sont également en mesure d’écouter l’explication de leur camarade et d’en vérifier l’exactitude. De cette façon, les élèves peuvent s’entraider pour corriger les …

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Stratégie des cercles Description:  Cette stratégie aide les équipes à réfléchir à de nouvelles idées pendant qu’on vérifie des points de vue lors d’une conversation où l’on se sent à l’aise. en savoir plus

Les questions de départ Description:  Cette routine permet aux élèves de s’entraîner à développer de bonnes questions qui provoquent la réflexion et le besoin d’investir un sujet. Il aide également les élèves à réfléchir à de nombreux types de questions sur un sujet. Le but de poser des questions singulière et intéressantes est d’arriver à …

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Les affirmations “si-alors” Description:  Les affirmations si-alors sont généralement enseignés pour aider les élèves a comprendre le concept de cause a effet. Il est important que les élèves comprennent ce processus car il s’applique a une variété de domaines scolaires et de situations de la vie réelle. En savoir plus (en anglais)

Triangle-Carré-Cercle Description:  Cette stratégie encourage les élèves à réfléchir à leur apprentissage et à traiter l’information présentée dans la présente enquête. Elle devrait être utilisée par le groupe entier, plutôt que de représenter une tâche individuelle, pour permettre à l’enseigner de noter les idées au tableau. Les élèves partagent les renseignements importants qu’ils ont appris …

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Cercle de partage Description:  Le cercle de partage est une technique qui permet un moment d’échange dans un climat d’écoute active et de respect. Les autochtones emploi les cercles de partage pour rassembler les gens et échanger des idées de manière respectueuse. en savoir plus